Pädagogik und Psychologie
Presse
Startchancen-Programm: Pilotstudie untersucht Potenzial lerntherapeutischer Förderung an Schulen
15.09.2026
Die LeScha-Pilotstudie der Duden Institute für Lerntherapie liefert erste Hinweise darauf, dass lerntherapeutische Angebote an Startchancen-Schulen Kinder mit Lernschwierigkeiten gezielt unterstützen und damit zur Erreichung der Ziele des Programms beitragen können.
Pädagogik und Psychologie
Startchancen-Programm: Wie Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche und Rechenschwäche besser gefördert werden können
12.06.2026
Wie kann das Startchancen-Programm Kinder mit großen Lernschwierigkeiten wie LRS oder Rechenschwäche besser erreichen? Unser Gründer und Geschäftsführer Dr. Gerd-Dietrich Schmidt zeigt in einem Gastbeitrag auf table.media die zentralen Ansatzpunkte auf.
Pädagogik und Psychologie
Selbstregulation – eine Superpower
09.06.2026
Interview mit Prof. Dr. Ulrich Trautwein von der Eberhard Karls Universität Tübingen
Pädagogik und Psychologie
Wie Lerntherapie Selbstregulation bei Kindern unterstützen kann
09.06.2026
Kognitive, emotionale und motivationale Aspekte sind bei der Förderung der Selbstregulation bedeutsam.
Pädagogik und Psychologie
Rezension zu "Störungsfreier Unterricht trotz ADHS"
09.06.2026
Dieses Buch von Caterina Gawrilow, Lena Guderjahn und Andreas Gold gibt Lehrkräften praktische Tipps an die Hand.