Lese-Rechtschreib-Schwäche

Wie lässt sich das Rechtschreibgespräch im Deutschunterricht, in Fördergruppen oder in der Lerntherapie einsetzen?

Dr. Beate Leßmann berichtet über ihr Konzept für Rechtschreibgespräche im Unterricht.

Dr. Juliane Burmester erläutert, warum Kinder von der Entdeckung sprachlicher Muster profitieren.

Michèle Latour zeigt wie Bilder als Türöffner zum Schreiben eigener Geschichten anregen können.

Lernbeobachtungen und Fehleranalysen für die Diagnose und Förderung nutzen