Neuigkeiten

Lese-Rechtschreib-Schwäche
15.09.2016

Schriftspracherwerb bei zwei- und mehrsprachigen Kindern

Risikofaktoren und Potenziale
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Lese-Rechtschreib-Schwäche
10.10.2016

Sprachförderung für Lernende mit Zuwanderungsgeschichte

Fragen zur erfolgreichen Gestaltung eines sprachsensiblen Unterrichts an Dr. David Gerlach (Philipps-Universität Marburg)
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Lese-Rechtschreib-Schwäche
15.09.2016

Lese- und Schreibkompetenzen bei DaZ-Lernern

Förderung der Lese- und Schreibkompetenzen bei Kindern, die Deutsch als Zweitsprache lernen
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Pädagogik und Psychologie
23.06.2016

Systemische Therapie

Martin Gruber stellt essenzielle Elemente der systemischen Therapie vor.
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Pädagogik und Psychologie
25.01.2016

Kinder mit Lernstörungen sind psychosozial stark belastet

Kinder, die von einer Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) oder Rechenschwäche (RS) betroffen sind, leiden überdurchschnittlich an psychosozialen Beschwerden.
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