Veranstaltungen

Workshop für Lehrer/-innen: Zählendes Rechnen überwinden

Kostenloser Exklusivworkshop für Volksschullehrer/-innen
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Fortbildung
Ort: Duden Institut für Lerntherapie, Hütteldorferstraße 29/1, 1150 Wien
Zeit: 7.10.2024, 15:00 - 17:00 Uhr

Diagnosewoche für Kinder mit Lernschwierigkeiten

Ihr Kind ist einzigartig! Das gilt für seine vielen Stärken und Begabungen, trifft aber auch auf seine Lernstrategien und möglicherweise vorhandene Lernschwierigkeiten zu. Vielleicht wissen Sie schon, dass bei Ihrem Kind eine Lese-Rechtschreib-Schwäche (Legasthenie) oder Rechenschwäche (Dyskalkulie) vorliegt. Aber wie geht es jetzt weiter?
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Aktionswoche
Ort: Duden Institut für Lerntherapie, Hütteldorfer Straße 29/1, 1150 Wien
Zeit: 14.10.2024 09:00Uhr - 18.10.2024 18:00 Uhr

Kostenloser Workshop für Lehrer/-innen: „Doppelt hält besser“

Wie Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche die Anwendung von doppelten Mitlauten selbst entdecken und spielerisch üben können.
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Fortbildung
Ort: Duden Institut für Lerntherapie Wien, Hütteldorfer Straße 29/1, 1150 Wien
Zeit: 18.11.2024, 15:00 - 17:00 Uhr
Veranstaltung der Zentrale

Rechenschwäche erkennen, verstehen, bewältigen – ein Abend für Eltern

Ein Online-Elternabend der Duden Institute für Lerntherapie
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Veranstaltung für Eltern
Ort: Online-Elternabend
Zeit: 26.11.2024, 19:00 - 20:00 Uhr

Workshops und Veranstaltungen

Sie interessieren sich für eine Veranstaltung zum Thema Lernschwierigkeiten? Neben unseren Veranstaltungen im Institut bieten wir auch individuelle Fachvorträge für Schulen, Vereine oder andere Einrichtungen an. Hier finden Sie einen Überblick über unsere Themen.

Gerne stellen wir auch einen individuellen Workshop für Sie zusammen. Kontaktieren Sie uns unter 01 3619211 bzw. wien@duden-institute.at um Ihren konkreten Bedarf abzustimmen.

Beliebte Workshopthemen - Lese-Rechtschreib-Schwäche

„Doppelt hält besser“
Im Mittelpunkt dieses Workshops steht das spielerische Begreifen des spezifischen Rechtschreibphänomens „Doppelkonsonanten“. Weiters werden vielfältige Übungsformen und Spiele vorgestellt und ausprobiert, die Kindern helfen sollen, besser mit regelgeleitetem Schreiben umzugehen.

Wort|bau|stein|e
In diesem Workshop erhalten Lehrkräfte Anregungen zur erfolgreichen Rechtschreibarbeit mit Wortbausteinen in vier Schritten. Außerdem gewähren wir Einblicke, wie selbstständiges Entdecken der morphematischen Struktur der deutschen Sprache zur Überwindung einer Lese-Rechtschreib-Schwäche beiträgt.

Hunt oder Hund?
Die Unterscheidung von ähnlich klingenden Lauten, wie p oder b bzw. t oder d stellt für viele Kinder mit Lese-Rechtschreibschwäche ohnehin eine große Hürde dar. Dass man dann auch noch manchmal t spricht, aber aufgrund des Stammschreibungsprinzips trotzdem d schreibt, führt zu weiteren Unsicherheiten. Durch das Prinzip des entdeckenden Lernens soll sich den Kindern eine passende Lösungshilfe selbst erschließen. Im Mittelpunkt des Workshops stehen daher verschiedene Unterstützungsformen rund um die sogenannte „Auslautverhärtung“.

Leselust statt Lesefrust
Wenn Kindern schon die Lesetechnik große Mühe bereitet, macht das Lesen oft keinen Spaß. Außerdem ist es oft schwer, den Inhalt des Gelesenen zu verstehen, wenn man noch sehr damit beschäftigt ist, die einzelnen Wörter zu erlesen. Kerninhalt dieses Workshops sind daher Hilfestellungen, wie Kinder mit großen Schwierigkeiten beim Lesen motiviert und unterstützt werden können.

Beliebte Workshopthemen - Rechenschwäche

Zählendes Rechnen überwinden
Schüler/-innen mit Schwierigkeiten in Mathematik müssen oft auf das "zählende Rechnen" als einzig "verlässliche" Rechenstrategie zurückgreifen. Dieser Workshop bietet Einblicke, wie man diese Schüler/-innen beim Überwinden des zählenden Rechnens unterstützen und ihnen beim Aufbau effektiver Rechenstrategien helfen kann.

Keine Angst vor Sachaufgaben
Sachaufgaben zählen bei Schülerinnen und Schülern zu den „gefürchtetsten“ Aufgabenformen. In diesem Workshop werden Ideen zum Umgang mit mathematischen Alltagssituationen, mit Sachsituationen und Textaufgaben besprochen, um den Spaß am Mathematiklernen zu fördern.

Vom Anfänger zum Einmaleins-Profi – jedes Kind kann es lernen
Ein Beitrag zum Verhindern und Überwinden von Rechenschwäche durch die Entwicklung guter Handlungsvorstellungen bei der Multiplikation. Inklusive praxisnaher Anregungen zum dauerhaften Erlernen des Einmaleins.

Warum ist Teilen schwer?
Operationsverständnis gewinnen und Rechenstrategien aufbauen In diesem Workshop werden Ursachen dafür betrachtet, dass viele Kinder nur recht und schlecht mit Multiplikation und Division umgehen können. Es werden Anregungen und Übungen vorgestellt, wie sie diese Schwierigkeiten überwinden können.

Philip Simson Hütteldorfer Straße 29/1
1150 Wien Dienstlich: +43 1 3619211 Dienstlich: +43 2742 30776 E-Mail: wien@duden-institute.at

Wien

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