Weiterbildung Lerntherapie

Die Weiterbildung zum/zur Lerntherapeuten/-in für Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Rechenschwäche richtet sich an alle, die bereits über praktische Erfahrungen darin verfügen, Kinder und Jugendliche in ihren Lernprozessen zu unterstützen.

Voraussetzung sind eine Hochschulreife und i.d.R. ein abgeschlossenes Hochschulstudium (z.B. im pädagogischen oder psychologischen Bereich).
Auch Logopäden/-innen, Ergotherapeuten/-innen und Erzieher/-innen mit einer (Fach-)Hochschulreife und einer abgeschlossenen Berufsausbildung können die Weiterbildung absolvieren. Haben Sie keinen fachbezogenen Berufsabschluss, wird bei nachgewiesener Berufserfahrung in der Arbeit mit Kindern in einer Einzelfallprüfung betrachtet, ob die fachlichen Voraussetzungen erfüllt sind.

Der theoretische Teil der Weiterbildung wird im flexiblen Fernstudium an der SRH Fernhochschule absolviert. Wie viele Module Sie belegen, hängt von Ihren persönlichen Zielen ab. Um als Lerntherapeut/-in bei einem Duden Institut für Lerntherapie arbeiten zu können, sind zwei Module verpflichtend.


• Ein verpflichtendes Modul umfasst fachübergreifende pädagogisch-psychologische Aspekte der lerntherapeutischen Tätigkeit.


• Das zweite Modul informiert je nach gewählten Fachbereich zur Deutsch- bzw. zur Mathematikdidaktik.

Ob Sie die Module mit einer Teilnahmebescheinigung oder einer Prüfungsleistung abschließen, ist Ihnen überlassen. In der Regel wird diese Entscheidung zusammen mit der Institutsleitung im Duden Institut Ihrer Wahl getroffen.

Sie erhalten als haupt- oder nebenberufliche Mitarbeiter/-in eine Einführung in das umfassende und von uns entwickelte Therapiekonzept, welches Ihnen im Rahmen einer Präsenzveranstaltung nähergebracht wird. Das Therapiekonzept der Duden Institute ist wissenschaftlich fundiert und hat sich seit über 30 Jahren erfolgreich in der Praxis bewährt. Sie erlernen grundlegende Haltungen und Vorgehensweisen, die ein kontinuierliches und systematisches Arbeiten in der Lerntherapie ermöglichen. Gleichzeitig sind die Ihnen dann zur Verfügung stehenden selbst entwickelten Übungsmaterialien so vielfältig, dass ein individuelles Arbeiten mit jedem Kind je nach Lernstand, Alter und Ressourcen des Kindes ermöglicht wird.

Zu Beginn der praktischen Ausbildung hospitieren Sie in Lerntherapiestunden ausgebildeter Fachkräfte. Später werden mit Unterstützung eines Mentors bzw. einer Mentorin, eigene Therapien (inklusive der Arbeit mit Eltern, der Schule und dem weiteren Umfeld) durchgeführt. Der Mentor oder die Mentorin begleitet Vorbereitung, Durchführung und Reflexion der Therapien. Zur praktischen Ausbildung gehören auch interne und externe Supervision.

Sie können sich unser Weiterbildungsangebot wie einen Modulbaukasten vorstellen, in dem Sie sich einzelne Module nach Ihren individuellen Bedürfnissen und entsprechend der Standortbedingungen, z. B. aufgrund geforderter Ausbildungsniveaus durch Jugendämter, zusammenstellen.

Als formale Abschlüsse können Sie ein Hochschulzertifikat mit dem Titel „Integrativer Lerntherapeut für Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Rechenschwäche“ und einen Master of Arts „Integrative Lerntherapie“ erlangen, welche sowie Theorie- als auch Praxismodule enthalten.

Sollte nun Ihr Interesse an einer Weiterbildung und späteren Tätigkeit in einem Duden Institut geweckt sein, können Sie noch heute eine Informationsanfrage an das nächstgelegene Duden Institut für Lerntherapie stellen.

Im nächsten Schritt ermitteln Sie gemeinsam mit der Institutsleitung vor Ort, welches Weiterbildungsmodell für Sie persönlich in Frage kommt. Damit einhergehend besprechen Sie die Vertragsmodalitäten für die Praxisphase und spätere Tätigkeit im Duden Institut. Sie erhalten die Möglichkeit, bei einer Lerntherapie zu hospitieren und das Institut sowie die Mitarbeitenden persönlich kennenzulernen.

Danach wird Ihnen die Standortleitung die notwendigen Unterlagen für die Vertragsschließung aushändigen und die Anmeldung für Sie vornehmen. Sie werden dann zum nächstmöglichen Zeitpunkt bei der SRH Fernhochschule eingeschrieben.

Nach der Einschreibung bei der SRH Fernhochschule werden Sie sich zunächst mit den theoretischen Studienmodulen beschäftigen. Die Inhalte werden durch Studienbriefe und Sekundärliteratur in der Online-Bibliothek, Online-Vorlesungen und Videomaterialien sowie Online-Selbsttests vermittelt. In einem Online-Forum können Sie sich mit Dozierenden und anderen Teilnehmer/-innen austauschen. Die Theoriemodule können Sie flexibel in Ihrem eigenen Tempo bearbeiten. Absolvieren Sie diese nebenberuflich, können Sie von einer Bearbeitungszeit von ca. 150 Stunden pro Therapiemodul ausgehen. In dieser Zeit können bereits erste Hospitationen bei ausgebildeten Lerntherapeuten/-innen stattfinden.

Vor der Durchführung eigener Lerntherapien erhalten Sie eine Einführung in unser Therapiekonzept, in dem Sie bereits verschiedene Therapiesituationen durchspielen und die Materialien näher kennen lernen. Anschließend beginnen Sie mit der Praxisphase. Je nachdem, an wie vielen Nachmittagen Sie Lerntherapien durchführen können, kann diese bis zu ein Jahr andauern. In dieser Phase wenden Sie das erworbene Wissen praktisch an und vertiefen es, indem Sie die Therapiestunden intensiv vor- und nachbereiten, erste Lehrer- und Elterngespräche durchführen und an Supervisionen und kollegialen Reflexionen teilnehmen. Sie werden hierbei von einem Mentor oder einer Mentorin begleitet. Durchgeführte Therapiestunden werden in der Regel bereits entlohnt. Belegen Sie das komplette Hochschulzertifikat, schließen Sie sowohl die theoretischen als auch die praktischen Module mit einer Prüfungsleistung ab.

Der Erwerb eines FiL-Zertifikats ist an besondere Voraussetzungen geknüpft: Dazu gehören die verpflichtende Teilnahme an drei Präsenzveranstaltungen (Kick-Off-Tag, Präsenzseminar „Grundlagen der Lerntherapie“, Abschlusskolloquium inklusive Vorstellung eines Fallberichts), die Dokumentation von Kontakten zu den modulverantwortlichen Dozenten/-innen in vier Modulen und die Mitarbeit in studentischen Arbeits-/Diskussionsgruppen zu vier Modulen.

Eine weitere Voraussetzung für den Erwerb eines FiL-Zertifikats ist die ordentliche Mitgliedschaft im FiL. Damit sind Kosten verbunden, da ein Mitgliedsbeitrag zu entrichten ist. Vertreter/-innen des FiL sind zum sogenannten Kick-Off-Tag eingeladen und stellen in diesem Rahmen die Voraussetzungen und Konditionen einer FiL-Mitgliedschaft dar. Bereits als Studierende können Sie eine kostenfreie Probemitgliedschaft im FiL nutzen.