Lese-Rechtschreib-Schwäche
20.10.2022
Lesenlernen: Aller Anfang ist schwer
Das Lesenlernen ist gerade zu Beginn ein mühsamer Prozess: Wie müssen Bücher gestaltet sein, um den Ansprüchen von Erstleser/-innen gerecht zu werden? Ein Gespräch mit Prof. Hans Brügelmann.
Lese-Rechtschreib-Schwäche
20.10.2022
Dieses Wort ist mir zu lang!
Kinder mit Leseschwächen machen oft die Erfahrung, dass sie an längeren Wörtern „hängen bleiben“ und insgesamt langsam und stockend lesen. Sie brauchen eine effiziente Strategie zum Erlesen längerer Wörter.
Lese-Rechtschreib-Schwäche
20.10.2022
Buchtipp: „Wer klaut hier Masken?“
Dieses Buch von Gerheid Scheerer-Neumann ist nicht nur ein Fundstück für alle kleinen Lesedetektivinnen und Lesedetektive, sondern es bietet auch aus didaktischer Sicht wertvolle Anregungen für alle, die in Schule und Lerntherapie tätig sind.
Lese-Rechtschreib-Schwäche
23.09.2021
Nachteilsausgleich: LRS
Dr. Astrid Schröder beschreibt, wie der Nachteilsausgleich bei LRS in individueller Zusammenarbeit von Schule und Lerntherapie gelingen kann.
Lese-Rechtschreib-Schwäche
23.09.2021
Buchtipp
Freies Schreiben oder Rechtschreiben von Anfang an: Welche Methoden eignen sich am besten für den Anfangsunterricht? In ihrem Buch stellt die Autorin Scheerer-Neumann Hintergründe zur Debatte um die verschiedenen Ansätze vor.
