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Podcast: Episode 30

Lese-Rechtschreib-Schwäche | 04.02.2021

Welche Rolle spielt Mehrsprachigkeit beim Lesen- und Schreibenlernen? Und wie kann man Kinder, die Deutsch als Zweitsprache lernen, unterstützen? Darum geht's in der neuen Podcast-Episode.

Tandemlesen

Lese-Rechtschreib-Schwäche | 30.11.2020

Das Vorlesen im Chor ist eine bewährte Form, um die Leseflüssigkeit zu verbessern. Wie dies auch mit E-Book und Vorlesestimme funktioniert, erklärt Dr. Astrid Schröder.

Podcast: Episode 24

Lese-Rechtschreib-Schwäche | 19.11.2020

Passend zum bundesweiten Vorlesetag dreht sich auch in unserem Podcast in dieser Folge alles um das Lesen und Vorlesen.

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15.09.2016

Lese- und Schreibkompetenzen bei DaZ-Lernern

Förderung der Lese- und Schreibkompetenzen bei Kindern, die Deutsch als Zweitsprache lernen

10.10.2016

Sprachförderung für Lernende mit Zuwanderungsgeschichte

Fragen zur erfolgreichen Gestaltung eines sprachsensiblen Unterrichts an Dr. David Gerlach (Philipps-Universität Marburg)

15.09.2016

Schriftspracherwerb bei zwei- und mehrsprachigen Kindern

Risikofaktoren und Potenziale

Über uns

Die Duden Institute für Lerntherapie helfen Kindern und Jugendlichen mit einer Rechenschwäche (Dyskalkulie), Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS, Legasthenie) oder LRS in Englisch. Grundlage der Förderung ist das Konzept der integrativen Lerntherapie. Es verbindet die jeweilige Fachdidaktik mit passenden Methoden aus der Sprach-, Ergo- und Familientherapie.

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News
30.03.2023
Online-Veranstaltung Zum Franchisesystem der Duden Institute für Lerntherapie
News
18.04.2023
Online Infoveranstaltung: Lerntherapie-Weiterbildung
News
22.04.2023
Hybrid - in Berlin und online 4. Bundeskongress „Lerntherapie und inklusive Schule“

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