Schulbücher von damals und heute im Vergleich
Beispiel 1:
Deutsches Rechenbuch 1 für das 1. und 2. Schuljahr 1926, Schroedel-Verlag
Kennenlernen der Zahlen, Arbeit mit dem Rechenkasten
Das kommt uns doch bekannt vor! Vor fast 90 Jahren wurden offenbar ganz ähnliche Materialien und Herangehensweisen genutzt, wie wir sie auch in den heutigen Schulbüchern antreffen. Weiter sah ich, dass die Kinder auch damals am Ende der 2. Klasse mit den Zahlen bis 100 rechnen können sollten.
Und auch Größen spielten schon früh eine Rolle, z. B. wurde schon zeitig auf das Rechnen mit Gewichten (Massen) eingegangen. (Abb. links)
Textaufgaben hatten beispielsweise Bezüge zur Spielwelt, zur Landwirtschaft und zum Haushalt.
