Pädagogik und Psychologie

Intrinsische oder extrinsische Motivation beim Lernen
Pädagogik und Psychologie
Intrinsische oder extrinsische Motivation beim Lernen
17.06.2025
„Von innen heraus …“ – Müssen Kinder (immer) intrinsisch motiviert sein, um erfolgreich zu lernen?
Buchtipp: „Auffälliges Verhalten in der Schule“ von Prof. Ulrike Becker
Pädagogik und Psychologie
Buchtipp: „Auffälliges Verhalten in der Schule“ von Prof. Ulrike Becker
17.06.2025
Dieses Buch gibt Praktikerinnen und Praktikern zahlreiche Anregungen für ihr berufliches Handeln.
Kooperation zwischen Lerntherapie und Schule im Rahmen des Startchancen-Programms
Pädagogik und Psychologie
Kooperation zwischen Lerntherapie und Schule im Rahmen des Startchancen-Programms
27.03.2025
Wie kann Lerntherapie im Rahmen des Startchancen-Programms benachteiligte Schülerinnen und Schüler unterstützen? Erfahren Sie mehr im Interview mit Dr. Lorenz Huck, Geschäftsführer der Duden Institute für Lerntherapie.
„Nach dem Lernen sollte man das Handy noch 30 Minuten liegen lassen.“
Pädagogik und Psychologie
„Nach dem Lernen sollte man das Handy noch 30 Minuten liegen lassen.“
29.04.2024
Die Psychologin Stefanie Rietzler und der Psychologe Fabian Grolimund (s. Foto) haben für Eltern und Kinder Bücher zum Thema Lernen geschrieben. In diesem Interview geben sie viele Hinweise und Tipps.
„Lernen lernen“ – ein Thema für die integrative Lerntherapie?
Pädagogik und Psychologie
„Lernen lernen“ – ein Thema für die integrative Lerntherapie?
25.04.2024
Unter der Überschrift „Lernen lernen“ geht darum, dass Kinder und Jugendliche allgemeine methodische Fähigkeiten entwickeln sollten, die unabhängig davon angewandt werden können, was es gerade zu lernen gibt.
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