Pädagogik und Psychologie

Das Startchancen-Programm soll Schulen dort stärken, wo Unterstützung besonders gebraucht wird. Doch was braucht es, damit die Förderung tatsächlich bei den Kindern ankommt und welche Rolle kann die Lerntherapie dabei spielen? Darüber sprechen wir mit Prof. Dr. Kai Maaz, Prof. Dr. Gerd-Dietrich Schmidt und Drews Schwarz in Folge 55 unseres Lerntherapie-Podcasts.

Viele Eltern zweifeln, ob Schule ihre Kinder gut auf die Zukunft vorbereitet. Misstrauen erschwert die Partnerschaft.

Die LeScha-Pilotstudie der Duden Institute für Lerntherapie liefert erste Hinweise darauf, dass lerntherapeutische Angebote an Startchancen-Schulen Kinder mit Lernschwierigkeiten gezielt unterstützen und damit zur Erreichung der Ziele des Programms beitragen können.

Wie kann das Startchancen-Programm Kinder mit großen Lernschwierigkeiten wie LRS oder Rechenschwäche besser erreichen? Unser Gründer und Geschäftsführer Dr. Gerd-Dietrich Schmidt zeigt in einem Gastbeitrag auf table.media die zentralen Ansatzpunkte auf.

Interview mit Prof. Dr. Ulrich Trautwein von der Eberhard Karls Universität Tübingen