Wie kann das Startchancen-Programm Kinder mit besonders großen Lernschwierigkeiten wie einer LRS oder Rechenschwäche besser erreichen? Die gemeinsame Bildungsinitiative von Bund und Ländern soll Schulen mit einem hohen Anteil sozial benachteiligter Schülerinnen und Schüler stärken und Bildungschancen verbessern.
Doch bislang sind die vorgesehenen Maßnahmen zur gezielten Förderung von Kindern mit erheblichen Lernrückständen vielerorts noch nicht ausreichend umgesetzt. Diesen Standpunkt vertritt unser Gründer und Geschäftsführer Dr. Gerd-Dietrich Schmidt in seinem aktuellen Beitrag auf table.media.
Dabei kritisiert er besonders auch den verbreiteten „Wait-to-fail“-Ansatz, bei dem Unterstützung oft erst einsetzt, wenn Probleme bereits verfestigt sind. Er zeigt auf, warum frühe und kontinuierliche Förderung entscheidend ist und wie das Startchancen-Programm dazu beitragen kann, strukturelle Brüche in der Lernförderung zu überwinden.
Zum vollständigen Beitrag auf table.media