Ein starkes System
Unser Erfolgsrezept: Professionalität auf allen Ebenen. Erfahren Sie hier, was Sie vom System der Duden Institute für Lerntherapie erwarten dürfen!
Ihr Profil
Sie haben Freude an der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen? Erfahren Sie, welche Erfahrungen und Kenntnisse zudem für den Aufbau eines eigenen Duden Instituts nützlich sind.
Erfolgsgeschichten
Lesen Sie hier Erfahrungsberichte von unseren Franchisepartner/-innen und lassen auch Sie sich vom Franchisesystem der Duden Institute überzeugen.
Stimmen unserer Partner/-innen:
Thilo Schenk, Köln
Als ich 2011 Partner bei den Duden Instituten für Lerntherapie wurde, hatte ich bereits Erfahrung als Franchisenehmer in einem anderen System gesammelt und erwartete eine professionelle Unterstützung beim Aufbau meines Duden Instituts. Die Zentrale der Duden Institute hat meine Erwartungen übertroffen.
Birgit Altenrichter, Düsseldorf
Als Psychologin wollte ich mich auf die Arbeit mit Kindern konzentrieren. Mein Wunsch war es, ihre schulische Entwicklung emotional und fachlich zu unterstützen. Mit dem Konzept der Duden Institute für Lerntherapie habe ich die perfekte Spezialisierung gefunden. Mittlerweile leite ich drei Standorte und führe über 10 Mitarbeiter/-innen.
Susanne Grote, Bad Homburg und Bad Soden
Ich war lange in Unternehmensberatungen und als Personalberaterin tätig. Zunehmend bemerkte ich jedoch, dass mich dieser Beruf nicht erfüllt und ich etwas Sinnstiftendes tun möchte. Über Freunde bin ich auf die Lerntherapie gestoßen und nun sehr glücklich in diesem sozialen Arbeitsumfeld.
Veranstaltungen
Neben Informationsveranstaltungen für Eltern bieten wir an unseren fast 100 Standorten in Deutschland auch Fortbildungen für Lehrkräfte zum Umgang mit Lernschwierigkeiten (Lese-Rechtschreib-Schwäche, Rechenschwäche usw.) an. Zudem finden Sie hier auch die Termine für die Infoabende zur Lerntherapie-Weiterbildung, die monatlich stattfinden.
Über uns
Die Duden Institute für Lerntherapie helfen Kindern und Jugendlichen mit einer Rechenschwäche (Dyskalkulie), LeseRechtschreib-Schwäche (LRS, Legasthenie) oder LRS in Englisch. Grundlage der Förderung ist das Konzept der integrativen Lerntherapie. Es verbindet die jeweilige Fachdidaktik mit passenden Methoden aus der Sprach-, Ergo- und Familientherapie.
