Selbstregulation – eine Schlüsselkompetenz für erfolgreiches Lernen
Newsletter-Ausgabe: Juni 2026
Selbstregulation gilt als eine Schlüsselkompetenz für erfolgreiches Lernen. In diesem Newsletter erfahren Sie, wie man diese in Schule und Lerntherapie gezielt fördern kann und warum der renommierte Bildungsforscher Professor Ulrich Trautwein sie sogar als eine „Superpower“ bezeichnet.
Wir haben außerdem das Buch „Störungsfreier Unterricht trotz ADHS“ rezensiert und blicken zurück auf unseren 5. Bundeskongress für inklusive Schule.
Selbstregulation – eine Superpower
Interview mit Prof. Dr. Ulrich Trautwein von der Eberhard Karls Universität Tübingen
Wie Lerntherapie Selbstregulation bei Kindern unterstützen kann
Dr. Hanan Kondratjew betrachtet kognitive, emotionale und motivationale Aspekte bei der Förderung der Selbstregulation.
Rezension zu „Störungsfreier Unterricht trotz ADHS“
Dieses Buch von Caterina Gawrilow, Lena Guderjahn und Andreas Gold gibt Lehrkräften praktische Tipps an die Hand.
Rückblick: 5. Bundeskongress „Lerntherapie und inklusive Schule“
Die Bedeutung der Selbstregulation stand im Fokus des Kongresses der Duden Institute für Lerntherapie am 18. April 2026 in Berlin.
Newsletteranmeldung
Sie möchten unseren Newsletter regelmäßig erhalten? Dann können Sie sich hier registrieren.
Wichtig: Klicken Sie auf den Link in der Registrierungsmail, um Ihre Anmeldung zu bestätigen.