Lese-Rechtschreib-Schwäche

Zur Bedeutung des Vorlesens für die Entwicklung der Lesefähigkeiten

Ein Interview zum Thema Vorlesen mit Prof. Dr. Simone C. Ehmig und Lukas Heymann von der Stiftung Lesen

Für den Schriftspracherwerb bringen Kinder und Jugendliche, die Deutsch als Zweitsprache lernen, besondere Ressourcen mit. Diese können helfen, bestehende Schwierigkeiten zu bewältigen.

Wie sich mehrsprachige Kinderbücher in der Leseförderung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache nutzen lassen.

Das Lesenlernen ist gerade zu Beginn ein mühsamer Prozess: Wie müssen Bücher gestaltet sein, um den Ansprüchen von Erstleser/-innen gerecht zu werden? Ein Gespräch mit Prof. Hans Brügelmann.