Sophie Engelen beschreibt, mit welchen Strategien und Herangehensweisen zum Vokabellernen es auch Kindern und Jugendlichen mit einer LRS gelingt, einen umfangreichen Wortschatz in einer Fremdsprache anzueignen.
Die Rolle der Grammatik beim Fremdsprachenerwerb wird in allen Schulformen recht engagiert diskutiert. Welche Argumente sprechen für oder gegen ein grammatisches Regelwissen?
Eine integrative Lerntherapie in Deutsch und in der Fremdsprache Englisch haben grundsätzlich ein gemeinsames Ziel: Bewusstsein über Aufbau und Struktur der Sprache und Bewusstsein über das eigene Vorgehen beim Lernen.
