In unserem Duden Institut in Bremen fördern wir Kinder und Jugendliche mit gravierenden Lernschwierigkeiten wie einer Rechenschwäche oder Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS).
Unser Konzept der integrativen Lerntherapie ist wissenschaftlich fundiert und hat seit 1992 bereits mehreren Tausend Kindern geholfen. Für jedes Kind wird dabei ein individueller Therapieplan aufgestellt. Wir bieten zudem eine qualitative Diagnose für die genannten Lernschwächen an sowie Intensivförderung in den Schulferien.
Wenn Sie mehr über unsere Arbeitsweise erfahren möchten, finden Sie im Bereich „Lerntherapie“ zahlreiche Informationen zu Diagnostik und Therapie.
Ihr Kind hat große Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens, Schreibens oder Rechnens?
Es macht viele Rechtschreibfehler und das Lesen fällt ihm offensichtlich schwer?
Kopfrechnen bereit zunehmend Frust, ihr Kind rechnet auffällig langsam?
Die Schule empfiehlt vermehrtes Üben oder eine zusätzliche außerschulische Unterstützung?
Während unserer Beratungswoche bieten wir Ihnen hierzu täglich kostenlose Beratungsgespräche zu den individuellen Lernschwierigkeiten Ihres Kindes an und zeigen Ihnen die Möglichkeiten einer integrativen Lerntherapie auf.
Terminvereinbarung
Bitte nutzen Sie zur Vereinbarung Ihres kostenlosen und unverbindlichen Beratungstermins das Kontaktformular.
Wir freuen uns auf Sie!
In unseren Intensivtherapien in den Sommerferien ermöglichen wir Kindern und Jugendlichen entspannter, als während der Schulzeit, an ihren Problemen beim Lesen, Schreiben und Rechnen zu arbeiten. An 2-5 aufeinanderfolgenden Vormittagen arbeiten wir gemeinsam an den Lernproblemen. Vor allem geht es hier um die Stärkung des Selbstbewusstseins, die Förderung der Motivation und das Erleben von Erfolgen in kurzer Zeit. Lernen kann Spaß machen, wenn es Erfolg bringt - das ist das Ziel unserer Intensivtherapie-Tage. Nach jedem Therapietag werden die Eltern über die fachlichen Inhalte und die Lernfortschritte informiert. Eine Intensivtherapie findet in unserem Institut als Einzeltherapie statt. Sie kann sinnvoll sein:
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